Pendidikan Matematika

PDGK4203 - Pendidikan Matematika I. Mata kuliah ini berisi tentang pembelajaran

matematika di SD, bilangan cacah, bilangan bulat, perpangkatan atau penarikan akar bilangan bulat dan bilangan romawi, kelipatan bilangan dan faktor bilangan, KPK dan FPB, pecahan, pecahan desimal, persen dan perbandingan. Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa S1 PGSD terampil melakukan pembelajaran matematika di SD dengan benar.

1. Jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan ....  

• A. Bilangan √
• B. Isi
• C. Panjang
• D. Luas

2. Yang merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner adalah ....

• A. Tahap Enaktif √
• B. Tahap Representasi
• C. Tahap Simbolisasi
• D. Tahap Formalisasi

3. Berikut ini termasuk dalam tahapan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SD, kecuali adalah ....

• A. memilih materi pelajaran
• B. mengerjakan latihan soal-soal √
• C. tujuan belajar matematika
• D. sumber belajar 

4. Dalam suatu pembelajaran mengenal istilah atau pengertian “penjumlahan” dan “lambang untuk penjumlahan (+)”disebut ....

• A. Konsep dasar √
• B. Konsep yang berkembang dari konsep dasar
• C. Konsep yang harus dibina keterampilannya
• D. Konsep berhitung

5. Berikut ini termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika “mengenal bilangan bulat positif dan bulat negatif” dengan menggunakan pendekatan pemahaman konsep, kecuali adalah ....

• A. Sebagai apersepsi para siswa diingatkan lagi tentang bilangan-bilangan asli dan bilangan-bilangan cacah
• B. Melalui lingkungan kehidupan sehari-hari yang bervariasi diperkenalkan konsep bilangan positif dan bilangan bulat negatif
• C. Guru membantu para siswa dengan beberapa penjelasan
• D. Siswa melakukan secara mandiri √

6. Nilai angka 9 pada lambang bilangan 479.035 adalah ....

• A. 900.000
• B. 90.000
• C. 9.000 √
• D. 900

 7. Perhatikan gambar di bawah ini !

Gambar di atas menyatakan...

• A. 3 ditambah 1 sama dengan 4 √
• B. 3 ditambah 1 sama dengan berapa?
• C. 3 bendera ditambah 4 bendera sama dengan 7 bendera
• D. 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera

8. Selesaikan dengan cara susun pendek : 2.342 + 786 + 45 + 3 = ....

• A. 3.167
• B. 3.176 √
• C. 4.167
• D. 4.176

9. Berikut ini termasuk sifat-sifat penjumlahan pada bilangan cacah, kecuali adalah ....

• A. tertutup
• B. pengelompokkan
• C. pertukaran
• D. tidak tertutup √

10.  Akar pangkat 3 dari 512 adalah ....

• A. 6
• B. 7
• C. 8 √
• D. 9

11. 31.450 + 112 x 25 – 6250 : 25 = .....

• A. 34.250
• B. 34.000 √
• C. 33.750
• D. 33.500

12. Perhatikan urutan bilangan bulat berikut :

-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5

Dari urutan bilangan diatas, bilangan negatif yang terbesar adalah ....

• A. -1 √
• B. -3
• C. -4
• D. -5

13. -6 + (-4) = ....

• A. 10
• B. 2
• C. -2
• D. -10 √

14.  Bilangan 9,45 dibulatkan hingga satuan terdekat sama dengan ....

• A. 9,0 √
• B. 9,4
• C. 9,5
• D. 10

15. ( 3² )³ = .....

• A. 35 
• B. 36 √
• C. 38 
• D. 39

16. Akar dari 256 adalah ....

• A. 14
• B. 16 √
• C. 24
• D. 26

17. Jika volume suatu kubus 64 cm³, maka panjang rusuk kubus tersebut adalah ....

• a. 3 cm
• B. 4 cm √
• C. 6 cm, 
• D. 8 cm

18. Bilangan yang tepat untuk bilangan Romawi CXXIII adalah ....

• A. 73
• B. 123 √
• C. 523
• D. 1023

19.  Bilangan yang tidak habis dibagi dua disebut ....

• A. Bilangan genap
• B. Bilangan ganjil √
• C. Bilangan cacah
• D. Bilangan prima

20. Faktor prima dari 30 adalah ....      

• A. 2 dan 3
• B. 3 dan 5
• C. 1, 2, 3 dan 5
• D. 2, 3 dan 5 √

21. Faktor persekutuan dari 18 dan 48 adalah ....      

• A. 1, 2, 3, 4
• B. 1, 2, 3, 6 √
• C. 1, 2, 3, 4, 6
• D. 1, 2, 3, 4, 8

22. Kelipatan persekutuan Terkecil (KPK) dari 3, 4 dan 8 adalah ....       

• A. 12
• B. 16
• C. 24 √
• D. 48

23. Faktor persekutuan Terbesar (FPB) dari 16 dan 24 adalah ....

• A. 4
• B. 8 √
• C. 12
• D. 16

24. Adi mempunyai 20 kelereng dan Budi mempunyai 30 kelereng. Jika a kali kelereng Adi sama dengan b kali kelereng Budi, berapakah nilai a + b yang paling kecil?

• A. 5 √
• B. 4
• C. 3
• D. 2

25. Perhatikan gambar di bawah ini !

Pecahan yang senilai dengan gambar di atas adalah....   

• A.  2/4
• B.  2/8 √
• C.  4/4
• D. 4/8

26. Pernyataan berikut yang benar adalah ....

• A. 3/4 > 3/2
• B. 1/5 > 1/3
• C. 2/3 > 2/5 √
• D. 3/5 > 3/2

27. Selesaikan : 1/2 + 3/2 = ....

• A. 1
• B. 2 √
• C. 3
• D. 4

28. Nilai dari 3 1/2 x 4 2/3= ...

• A. 49/6 √ 
• B. 54/3
• C. 61/6
• D. 78/6

29. Bentuk pecahan dari 0,25 adalah ....

• A. 1/5
• B. 1/4 √
• C. 1/3
• D. 1/2

30. Pecahan desimal yang senama dengan bilangan “ tiga ratus enam belas per puluh ribuan” adalah ...       

• A. 0,00316
• B. 0,03160 √
• C. 0,31600
• D. 0,36100

31. Kesamaam dari 3/5 adalah ....

• A. 3/10
• B. 6/10 √
• C. 3/100
• D. 6/100

32. 3/4 + 5/7 = ....

• A. 15/28
• B. 31/28
• C. 41/28 √
• D. 56/28 

33. Bentuk rasional dari 14,75 adalah ....

• A. 1475/10
• B. 1475/100 √
• C. 1475/1000
• D. 1475/10000

34. Nilai pendekatan akar 5 adalah ....

• A. 2,1353
• B. 2,2053
• C. 2,2363 √
• D. 2,3263

35. 3 kelereng dari 5 kelereng menyatakan pecahan .....

• A. 3/8
• B. 3/5 √
• C. 5/8
• D. 8/15

36. Perhatikan gambar di bawah ini !

Pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas adalah...

• A. 1/3 + 1/2 = 5/6 √
• B. 1/3 + 1/2 =2/5
• C. 1/3 + 1/2 = 3/6
• D.  1/3 + 1/2 = 3/5

37. Bentuk persen dari 7/25 sama dengan ....

• A. 4%
• B. 7 %
• C. 14 %
• D. 28 % √

38. 2 1/2% persen dari 800 sama dengan ....

• A. 20 √
• B. 40
• C. 60
• D. 80

39. Perbandingan yang ekivalen dengan perbandingan 8 : 12 adalah ....

• A. 2 : 6
• B. 3 : 4
• C. 4 : 6 √
• D. 4 : 3

40. Uang sejumlah Rp. 70.000 akan dibayarkan kepada Ani dan Budi dengan perbandingan 4:3. Besar uang yang diterima masing-masing oleh Ani dan Budi adalah ....

• A. Rp. 20.000 dan Rp. 50.000
• B. Rp. 30.000 dan Rp. 40.000
• C. Rp. 40.000 dan Rp. 30.000 √
• D. Rp. 50.000 dan Rp. 20.000